岭南高中班主任职责细则
为了明确班主任职责，为班主任的管理和教育工作指明道路，岭南高中发布班主任职责细则。
广州外附中高考课程中心班主任职责细则内容如下：
一、教育管理职责
1、班主任需要主动、负责地承担好本职工作，以高度的工作责任心，认真组织并开展各项教育活动，过程结果两手抓。
2、以“有质有效”为德育工作的首要目标，提倡从学生中来到学生中去，切实地了解学生，树立良好的师生关系。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”，切实提高班级工作实效。
3、学校对班主任工作提出统一要求，是班主任工作的重要依据之一。班主任应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则，认真领会学校要求的意图和精神。通过深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计，提高班级的学习质量与学习效率。应避免出现不考虑实际，只完成工作以及搞班级特殊，要求特殊待遇等情况。
4、开展对班级的有效的组织管理。包括：
（1）组织班集体，合理的设置课代表、班长等职位辅助管理。
（2）持续优化班级工作设想，进一步优化班级组织组成。
（3）悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作，但不能因此耽误学生学习。
（4）建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。在管理工作中要发扬民主办班的精神，重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。
5、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段，做深入细致的思想教育工作，让每一个学生都能够拥有自己的独特性，想方设法提高学生学习兴趣，调节班内学生关系，将冲突的种子扼杀在摇篮里。对可预见的突发情况做好预案工作，尽可能避免意外发生。
二、 岗位职责
1、 班主任是班级工作的直接组织者和领导者，对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责，培养新时代新要求下的一名高素质学生。
2、据《岭南高中德育大纲》《岭南高中学生守则》和《学生日常行为规范》的要求，班主任需要结合本班的实际情况，加强思想和道德教育，培养学生。
3、班主任要以身作则，时刻注意自己的行为举止，让自己成为学生的榜样，在班级内塑造积极向上，团结友爱，艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。
4、注重引导学生，让学生有明确的学习目的，端正的学习态度，科学的学习方法，不断提高学习效率和学习成绩。
5、组织学生积极参加文体活动，丰富学生校园生活。
6、 班主任需定期开展主题班会。
7、 定期召开学生家长会，有计划地进行家访，互相交流情况，共同关心学生的成长。
8、注重学习教育理论，能够主动探索和总结学生工作的特点和规律，提高自身教育科研水平。
三、基本要求
1、 班主任工作要有计划、有总结并落到实处。学校每学年的工作计划和教导处的工作布置，班主任需要根据自身所在班级学生情况，在不违背工作计划的前提下修改计划，并且能够写出符合实际的总结。
2、 认真做好学生的思想品德教育和管理工作，组织好每周的班会，班会课要有教案，有准备，主题明确，形式多样。
3、 要主动与各科老师保持联系，及时接收反馈，了解本班学生学习情况，学习态度以及学习进展。与各科老师探讨适合本班的教学方法，提升课堂质量。
4、与德育老师、宿管等学生生活管理人员共同引导学生搞好个人、教室、宿舍和环境卫生，养成良好的卫生习惯。
5、定期开展消防、网络安全、心理健康等讲座，提高学生的防范意识。
6、 要爱护和尊重学生，坚持说服教育的原则，用以学生能够接受的方式进行说教，不可一味地讲大道理，切忌简单粗暴，严禁体罚和变相体罚学生。
7、 加强家校联系，了解学生所在家庭的具体情况，听取学生家长对教学的意见建议，协同配合教育管理学生，如发现有异常现象的学生及时进行家访，了解情况，做好工作。
8、加强自身思想建设，提升专业能力，以身作则，言传身教，做一个思想高尚，生活作风良好的教师。
四、班主任守则
1、记住全班学生的姓名，熟悉各位同学的性格，了解学生个性差异。
2、总结各科老师、同学对学生的评价，但不持有偏见。
3、与学生真诚相待，当一个良师益友。
4、重视学生的出勤状况，如有异常及时联系并汇报反馈。
5、坚持统一标准，无论何时都要以统一的评判标准对待同一件事。
6、要是非分明，实事求是，勇于讲真话，处事力争客观、公道、公平。
7、不得谋取私利。
8、如非必要，例如法律需要、寻找学生等情况，不得泄露学生及学生家庭的有关信息。
9、不得有意为难或者贬低学生。
10、不得威胁学生，不得体罚或变相体罚学生。
11、如非必要，严禁暂停学生课程或者让学生离校。
12、控制情绪，尽量避免当众发火，个人行为导致的错误不得连坐处罚，更不可处罚全班学生。
13、尽量避免在大庭广众之下挫折学生的自尊心或使学生难堪。
14、尽量避免与学生公开争论。
15、在保持自身判断能力的情况下，听取学生的意见和反馈。
16、对学生一视同仁，不得过分亲热、随和或故意疏远、冷漠。
17、在处理问题时出现错误应当积极承认错误。
18、在处理学生偶发事件时，要依法循章，迅速果断，并及时向年级组长和学校汇报，必要时，应与家长和有关部门保持联系。
19、注重自己的行为举止、穿衣打扮与言论，避免对学生造成不良影响。
