以问促学，以培促进丨广州外附中高考课程中心课后问答掠影

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不能从师，其为惑也，终不解矣。正如汉语所说，在学习的过程中难免会遇到疑惑和困难，如果学习的人不去积极寻求疑惑的答案，那么对于学生的学习是极其不利的。

12月29日，在假期即将到来的之时，学生们积极的寻找老师解开这一周学习以来遇到的疑惑困苦。

在课后、大课间，学生们来到教师办公室，寻找对应学科的老师进行提问，而老师们则耐心的为所有有疑惑的学生进行解答。

帮助学生学会学习是每位教师的份内职责，而课后问答是帮助学生学习的重要辅助手段。由于课堂教学是面对每位学生，在教学内容和方法上都要求普适性，无法照顾到每位学生的个性差异，课后问答就很好地解决学生们课堂学习留下的疑惑；另一方面，在课后问答中，也有助于加强师生交流，拉近师生的关系，构建良好教学关系；同时，在问答过程中，教师可以更好地了解学生当前学习的现状和存在的问题，为今后教学和学习评价做准备。

课后问答不仅是教学行为，更是敬业精神。给先进的加餐、给后进的督促，老师们利用休息时间，集体培辅和个别培辅相结合，加强学习方法的辅导，使疑问和错误及时得到解决。学子的求知不分场合，老师的办公室里、安静的教室内、班级的走廊里到处可见求知的身影；老师的课后问答也没有时间限制，无论白天课间，还是晚自习时分，老师们都在不厌其烦地指点迷津，答疑解惑。

有的学生英语基础弱，有的学生需要提高文综成绩，有的学生想更进一步……针对各种情况，老师们在摸清学生短板和长处的基础上，利用课后或假后开展专题辅导，将学生分成不同的小组，安排专门的教室，进行小班教学，逐一突破，最大限度地为学生提供指导和帮助，调动学生学习的主动性和积极性，共享学习成功的喜悦。

学校教学质量的提升，离不开课后问答这项重要的工作，抓两头带中间，才能全面提高学生的整体素质水平。在今后的问答工作中，广州外附中高考课程中心将不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩，真正为家长和社会提供更优质教育环境！